Eva Lokotar Vojnović

Ovaj materijal ima za cilj pružiti sveobuhvatan i privlačan pristup podučavanju flash fikcije, čineći ga pristupačnim i ugodnim za učenike dok bruse svoje književne vještine.

Gotov materijal

Flash Fiction

literature

Predloženi kvizovi su vrijedan alat u obrazovnom procesu koji služi za motivaciju i promicanje pozitivnog okruženja za učenje.

UK Quiz

quiz

Predloženi materijal osmišljen je za poučavanje i vježbu pasivnih struktura u engleskom jeziku.

Breaking news

the-passive

Nikolina Janc

Ovo je igra napravljena u aplikaciji jeopardylabs kao pub kviz povodom Valentinova. Primjerena za sve razrede u osnovnoj školi, pitanja su na hrvatskom jeziku, engleskom jeziku i njemačkom jeziku.

Valentinovo pub quiz

pub-kviz

Natalija Ređep

Administrator 

Scenarij podučavanja, kviz i kratki opis materijala

Nastavnička priprema

Henry VIII and his six wives

henry-viii

Laptop s pristupom internetu uz mogućnost pregleda videomaterijala

Slađana Adamović

Priprema za izvođenje nastavnog sata na temu ekologije i prirodnih katastrofa, s konkretnim nazivom nastavne jedinice Environmental issues - giving presentations, obuhvaća detaljan opis aktivnosti slušanja, čitanja, pisanja i govorenja te 10 priloženih nastavnih listića. Na listićima u prilozima su detaljni opisi zadataka i upute učenicima kako ostvariti sve obrazovne ishode nastavnoga sata. Osim motivacijskog videa koji je naveden u korištenoj literaturi i koji služi učenicima kao uvod u temu i pripadajućih zadataka razumijevanja te dodatnih priloženih uputa, materijala i rubrika za vrednovanje izvršenoga zadatka, priložen je i snimljeni videomaterijal s izvršenim zadatkom odnosno usmeno izlaganje grupe na zadanu eko temu, kao primjer dobre prakse.
Materijali se mogu koristiti kroz 2-4 nastavna sata, ovisno o jezičnim vještinama i predznanju učenika te njihovoj međusobnoj suradnji i timskome radu prilikom traženja potrebnih informacija i pripreme zajedničkoga usmenoga izlaganja kao i metodama vrednovanja izvršenoga zadatka.

Environmental issues - giving presentations (Engleski jezik, 1. razred jezične gimnazije, tema: Ekologija i prirodne katastrofe)

engleski-jezik-ekol

Helga Kraljik

Ankica Šarić

U ovoj tematskoj jedinici, učenici će se fokusirati na istraživanje i prikazivanje vlastitog identiteta kroz različite aktivnosti i alate. Početni korak uključuje izradu digitalnog mind mapa, gdje će učenici vizualno prikazati ključne aspekte svog identiteta kao što su obitelj, kultura, hobiji i osobne vrijednosti. Sljedeći zadatak je izrada pie charta koji će ilustrirati važnost 10 odabranih ključnih riječi iz mind mapa, uz objašnjenje dodijeljenih postotaka. Učenici će također napisati i predstaviti osobnu bio pjesmu koja odražava njihove jedinstvene karakteristike, odnose, i iskustva. Nakon izrade svih materijala, učenici će pripremiti PowerPoint prezentaciju koja uključuje sve tri aktivnosti, usmjeravajući se na jasnu i privlačnu prezentaciju. Kroz usmenu prezentaciju, učenici će imati priliku vježbati svoje komunikacijske vještine, uključujući održavanje kontakta s publikom i korištenje signpost jezika za vođenje prezentacije. Na kraju, učenici će evaluirati svoje radove i nastup kako bi identificirali područja za poboljšanje i dodatno razvijali svoje prezentacijske vještine.

Pieces of Me: Exploring Identity Through Creativity

this-is-me

Josipa Bičanić

Nastavničku pripremu možete koristiti kod ponavljanja cjeline sličnog nazivlja/tematike u 4. razredu. Također možete pojedine aktivnosti koristiti na početku 5. razreda kao aktivnosti za ponavljanje gradiva prethodnog razreda.

In the Town - ponavljanje gradiva

in-the-town

Mirna Katičić

Nastavna tema: Things I can do. Usvajanje izraza  Can you (play the piano)? Yes, I can. / No, I can’t. Aktivnosti prilagođeni učenicima po prilagorenom programu.

Tings I can do (za učenike po prilagođenom programu)

things-i-can-do

Učenik pokazuje razumijevanje čitanjem kroz točne odgovore na pitanja, povezuje rečenice s njihovim značenjima.
Učenik kroz igru odgovara na pitanja o budućnosti koristeći obrađivani vokabular i gramatičke strukture.
Učenik sudjeluje u razgovoru poznate tematike u kojem iznosi svoje mišljenje.